Offre d'emploi n° 15856934

Description du poste

L’EPISEAH est un établissement public médico-social relevant de la fonction publique hospitalière qui accompagne des jeunes enfants et adolescents en situation d’handicap. C'est une structure comportant 150 collaborateurs reconnue pour son savoir-faire et porteuse de valeur : égalité, neutralité, continuité et adaptabilité.

Ainsi, nous sommes structurés en trois pôles d’accompagnement :

Un pôle IMPRO La Bâtie, situé à Claix, accompagne 102 adolescents déficients intellectuels légers avec ou sans troubles du comportement associés de 12 à 18 ans,

Un pôle SESSAD situé sur deux sites, à Échirolles et Villard de Lans, accompagnant 84 adolescents et jeunes adultes atteints par un handicap de 3 à 20 ans.

Un pôle AUTISME :

L’IME Le Héron, situé à Claix, qui accompagne 24 jeunes atteints de troubles de la sphère autistique de 6 à 20 ans.

La Villa Cochet, située à Sassenage, accompagne actuellement 10 jeunes atteints de troubles de la sphère autistique de 6 à 12 ans

L’UEM, située à Fontaine, accompagne 7 enfants atteints de troubles de la sphère autistique de 3 à 6 ans.

L'UEEA (Unité d’Enseignement Élémentaire Autisme), située à Grenoble, accompagne 10 enfants atteints de troubles de la sphère autistiques.

L'UEEA (Unité d’Enseignement Élémentaire Autisme), située à Échirolles, accompagne 10 enfants atteints de troubles de la sphère autistiques.

Nos collaborateurs évoluent dans un établissement à taille humaine qui favorise la qualité de vie au travail et l’alliance vie privée et vie professionnelle grâce à nos conditions de travail. (45 jours de congés / RTT) Ils s'investissent chaque jour dans une mission qui a du sens au profit de nos publics accueillis

Avantages :

• RTT
• Remboursement des transports à 75%

Au sein du SESSAD situé à VILLARD DE LANS, nous recherchons un ÉDUCATEUR SPÉCIALISE TSA H/F, référent de parcours individualisé, dont les missions sont :

• Accueil des publics

• Identification des besoins des publics accueillis

• Évaluation de l’autonomie et des capacités ressources de la personne

• Repérage, signalement, gestion et/ou participation à la gestion des situations de blocage, d’agressivité, de maltraitance et de tout danger potentiel

• Élaboration, évaluation, actualisation et ajustement des projets individualisés

• Développement et stimulation des capacités affectives, intellectuelles, psychomotrices et sociales de la personne

• Accompagnement de l’individu dans le collectif et du collectif dans ses rapports à l’individu

• Soutien à l’enfant/adolescent et à sa famille dans leur vie quotidienne

• Organisation et/ou conduite d’activités spécifiques

• Montage de projets éducatifs pour étude de faisabilité

• Médiation des relations avec la famille, le représentant légal, etc.

• Élaboration d’écrits professionnels de toute nature et en direction de différents types de destinataires et information aux personnes concernées

• Transmission et traçabilité des informations à des fins de continuité de l’accompagnement

COMPÉTENCES REQUISES:

• Sens des responsabilités et conscience de son positionnement professionnel

• Positionnement attendu : non jugement, intégrité, ouverture d’esprit, respect, honnêteté, loyauté

• Savoir-faire relationnel : écoute, discrétion, patience

• Curiosité intellectuelle

• Dynamisme et sens du travail en équipe

• Devoir de discrétion et du secret professionnel

• Organisation, méthode et rigueur

• Devoir de discrétion et du secret professionnel

• Capacité à prendre la parole en public ou en situation de face à face

DIPLÔME :

Diplôme d'État d'éducateur spécialisé (DEES) ou équivalent

CDD 1 an, à pourvoir dès que possible

Quotité : 100 %

• Rémunération en fonction du profil et des grilles de rémunération de la fonction publique hospitalière