Offre d'emploi n° 17556234

Description du poste

Présentation générale Université Paris Cité est née de la fusion des universités Paris Descartes et Paris Diderot et de l’intégration de l’Institut de physique du globe de Paris. Elle figure parmi les établissements français et internationaux les plus prestigieux grâce à sa recherche de très haut niveau, ses formations supérieures d’excellence, son soutien à l’innovation et sa participation active à la construction de l’espace européen de la recherche et de la formation. Elle compte aujourd’hui près de 64 000 étudiants, 7 500 personnels, 117 laboratoires, répartis au sein de ses trois grandes Facultés en Santé, Sciences et Société et Humanités et de l’institut de physique du globe de Paris. Présentation de l’UFR L’UFR de Médecine de l’Université Paris Cité dépend de la faculté de santé. Elle accueille environ 25 000 étudiants, 1 400 enseignants et enseignants-chercheurs (essentiellement hospitalo-universitaires) et près de 500 personnels administratifs et techniques. L’UFR offre une formation médicale complète, intégrant cours théoriques, stages hospitaliers et innovations pédagogiques. Elle est également un centre actif de recherche biomédicale, avec 30 unités de recherche et 210 services hospitaliers partenaires. L’UFR est rattachée à 12 hôpitaux franciliens. 2e cycle d’études médicales Le second cycle de la scolarité de l’UFR de médecine Paris cité prend en charge les étudiants de DFASM1, DFASM2 et DFASM3. Les DFASM1 et 2 sont des années de formation théoriques abordant les aspects pathologiques et thérapeutiques propres à chaque système. Le DFASM3 est la dernière année du Diplôme de Formation Approfondie en Sciences Médicales. La formation pratique s’effectue sous forme de stages tout au long des trois années (stages dit d’externes), ainsi que d’ateliers de simulation. Il organise également les épreuves nationales du second cycle : les examens dématérialisés des connaissances et les ECOS (Examens Cliniques Objectifs Structurés). Les Examens Cliniques Objectif Structurés (ECOS) Il s’agit d’épreuves d’évaluation des compétences des étudiants sous la forme de « stations » de 8 minutes qui simulent des situations cliniques où les performances de l’étudiant sont évaluées par des enseignants à l’aide d’une grille standardisée. Ces stations peuvent faire intervenir des patients standardisés (PS) ou des professionnels de santé standardisés (PSS) (infirmiers ou infirmières) qui jouent le rôle d’un patient ou d’un professionnel dans une situation médicale simulée. L’organisation de ces examens au niveau facultaire est complexe et nécessite une bonne gestion des différents intervenants, étudiants, enseignants et participants standardisés (PS). Afin de faciliter la gestion de ces ECOS, des groupes de travail réunissant l’ensemble des corps de métier de l’UFR ont été constitués (groupe PS, convocations, logistique, numérique, sujets de stations, formation des étudiants, recherche en pédagogie….). . Gestion des participants standardisés (groupe PS) •Suivi administratif des dossiers RH des PS. • Envoi des éléments RH aux services concernés et suivi des paies. • Envoi des chartes, des convocations et des scripts pédagogiques aux PS avant chaque session. • Appui à la constitution des plannings de présence. Gestion des convocations enseignantes (groupe Convocation) • Relances par mail des enseignants convoqués aux sessions ECOS. • Suivi de la réponse aux convocations et mise à jour des tableaux de suivi. • Interface entre les enseignants et le secrétariat du GT. Appui à la coordination opérationnelle des ECOS • Suivi global de la mise en œuvre des sessions ECOS à UPC. • Appui à la coordination logistique en lien avec la gestionnaire ECOS • Participation à l’organisation des ECOS en présentiel et à distance (via Zoom). Appui à la communication inter-équipes • Participation aux réunions de coordination du GT ECOS. • Interface entre les différents groupes de travail impliqués dans les ECOS (logistique, pédagogique, RH). • Transmission fluide des informations entre les équipes, respect des délais et anticipation des besoins. . - Savoir gérer son activité dans un calendrier et un cadre de gestion complexe - Savoir rendre compte - Savoir communiquer et faire preuve de pédagogie - Savoir mettre en œuvre des procédures et des règles - Savoir travailler en équipe - Savoir gérer un projet - Savoir utiliser les logiciels spécifiques à l'activité (environnements numériques collaboratifs) - Savoir mettre en œuvre une démarche qualité